Source: Safalta
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CTET Important Question
1. बाल्यावस्था की अवधि में विकास
- में केवल परिमाणात्मक परिवर्तन होते हैं।
- अनियमित और असम्बद्ध होता है।
- धीमी गति से होता है एवं उसे मापा नहीं जा सकता।
- बहुस्तरीय और मिश्रित होता है।
उत्तर : 4
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2. ‘निकटस्थ विकास का क्षेत्र’ क्या है?
- वह प्रक्रिया जिसमें शुरू में विभिन्न समझ वाले दो व्यक्ति समान समझ पर पहुँचते हैं।
- वह प्रक्रिया जिसमें बच्चे, समाज के वयस्क सदस्यों द्वारा निर्धारित विधि से कार्य करते हैं।
- बच्चों के वर्तमान स्तर पर स्वतन्त्र प्रदर्शन और वयस्क व अधिक कौशल वाले समकक्षियों की सहायता से बच्चे द्वारा उपार्जित किए जाने वाले प्रदर्शन के मध्य का क्षेत्र है।
- विभिन्न प्रकार के कार्य जो कि अपनी आयु के अनुसार बच्चे को करने चाहिए, परन्तु वह नहीं कर सकती है।
उत्तर : 3
3. एक प्रगतिशील कक्षा में शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान अधिगमकर्ताओं का मूल्यांकन
- अभिभावकों को प्रतिपुष्टि देने के प्रयोजन से ‘बेहद सफल’, ‘कम सफल’ व ‘असफल’ विद्यार्थियों को पहचानने में सहायक होता है।
- बेहद महत्त्वपूर्ण है, क्योंकि यह बच्चों की समझ की जानकारी देता है और अध्यापिका को अपने शिक्षा शास्त्र पर विचारने में सहायक होता है।
- बच्चों के अधिगम में सहायक नहीं है।
- बच्चों की अधिगम प्रक्रिया में रुकावट उत्पन्न करता है।
उत्तर : 2
4. किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार बच्चो के संज्ञानात्मक विकास में सांस्कृतिक उपकरण एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?
- अल्बर्ट बण्डुरा
- लेव वाइगोत्स्की
- बी.एफ. स्किनर
- जीन पियाजे
उत्तर : 2
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5. कक्षा में सभी लिंगों में जेण्डर रुढ़िवादिता कम करने और विकास के विस्तार की सम्भावनाओं को बढ़ाने के लिए प्रभावशाली पद्धति कौन-सी है?
- एक ही लिंग के योग्यता समूह बनाना।
- क्रियाकलाप के लिए मिश्रित लिंग समूह बनाना और विचार-विमर्श को प्रोत्साहित करना।
- लिगों के जैविक अन्तरों की उपेक्षा करना और उन्हें अस्वीकार करना।
- समाज में चित्रित लिंग भूमिकाओं को प्रबल करना।
उत्तर : 2
6. अध्यापकों को कक्षा में बहुभाषीयता को समझना चाहिए।
- एक समस्या
- एक गुण और साधन
- एक रुकावट
- एक व्यवस्थागत मुद्दा
उत्तर : 2
7. आशिक दृष्टि वाले विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम सामग्री उपयुक्त नहीं है?
- बोलती पुस्तकें, स्पर्शीय सूचना पट
- छोटी मुद्रण वाली कार्यशीट
- बड़े आकार में मुद्रित पुस्तकें
- त्रि-विमीय नक्शे और चार्ट
उत्तर : 2
CTET परीक्षा में पूछे जा सकते हैं ये महत्वपूर्ण सवाल
8. ‘समावेशी शिक्षा के पीछे अन्तर्निहित विचार है
- अलग-अलग अक्षमताओं वाले बच्चों के लिए विशिष्ट शैक्षिक संस्थानों का प्रावधान करना।
- दार्शनिकता की सभी बच्चों को नियमित विद्यालय में समान शिक्षा पाने का अधिकार है।
- बच्चों को उनकी योग्यता के आधार पर पृथक करना और व्यावसायिक प्रशिक्षण का प्रबन्ध करना।
- बच्चों की अक्षमताओं के आधार पर, उनकी सीमाओं पहचान करने के लिए उन्हें नामांकित करना।
उत्तर : 2
9. निम्नलिखित में से कौन-सा अभिक्रमित अनुदेशन का सिद्धान्त नहीं है?
- अभ्यास का सिद्धान्त
- सक्रिय अनुक्रिया का सिद्धान्त
- पुनर्बलन का सिद्धान्त
- छोटे-छोटे पदों का सिद्धान्त
उत्तर : 1