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सीखने की विशेषताएं और परिभाषाएं Characteristics and Definitions of Learning

Safalta Experts Published by: Blog Safalta Updated Sat, 18 Sep 2021 05:44 PM IST
 अधिगम की परिभाषाएं 

गेट्स के अनुसार - " अनुभव द्वारा व्यवहार में परिवर्तन लाना ही अधिगम है।

क्रो एवं क्रो के अनुसार - " सीखना आदतों , ज्ञान व अभिवृतियो का अर्जन है "।

थॉर्नडाइक के अनुसार - " उपयुक्त अनुक्रिया के चयन तथा उसे उत्तेजना से जोड़ने को अधिगम कहते हैं।" 

चार्ल्स ई. स्किनर के अनुसार - " सीखना व्यवहार में उत्तरोत्तर सामजंस्य की प्रक्रिया है "।

कॉलविन के अनुसार - अनुभव के द्वारा हमारे तैयार व्यवहार में रूपांतरण की प्रक्रिया ही सीखना है । 

वुडवर्ड के अनुसार - " नवीन ज्ञान और नवीन प्रतिक्रियाओं को प्राप्त करने की क्रिया अधिगम की प्रक्रिया है "।

गिलफोर्ड के अनुसार - सीखने की प्रक्रिया का मुख्य लक्षण मानवीय व्यवहार में होने वाला परिवर्तन एवं परिपक्वता है। उपर्युक्त परिभाषाओं से निष्कर्ष निकलता है कि सीखना व्यवहार में परिवर्तन है और यह जीवन पर्यन्त उत्तरोत्तर बना रहता है। साथ ही अगर आप भी इस पात्रता परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं और इसमें सफल होकर शिक्षक बनने के अपने सपने को साकार करना चाहते हैं, तो आपको तुरंत इसकी बेहतर तैयारी के लिए सफलता द्वारा चलाए जा रहे CTET टीचिंग चैंपियन बैच- Join Now से जुड़ जाना चाहिए।
Source: FirstCry Parenting




अधिगम की विशेषताएं 

अधिगम की विशेषताएं निम्नलिखित है :
1) व्यवहार में परिवर्तन सीखना है ।
2) अधिगम सार्वभौमिक  है।
3) अधिगम विकास की प्रक्रिया है।
4) सीखना जीवन पर्यन्त चलता है। 
5) अधिगम समायोजन की प्रक्रिया है।
6) अधिगम उदेश्यपूर्ण होता है ।
7) नवीन ज्ञान की खोज सीखना है।
8) अधिगम वातावरण की उपज है ।
9) अधिगम अनुभवों का संगठन है।

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सर्वप्रथम बालक अपने चारों तरफ के वातावरण के प्रति अपनी प्रतिक्रिया करता हैं तथा अपने व्यवहार को व्यवस्थित करने का प्रयास करता है । इस प्रकार वह अपने अपने वातावरण तथा परिस्थितियों पर धीरे -धीरे नियंत्रण करने का हमेशा प्रयास करता है।  जीवन के प्रत्येक क्षेत्र , अर्थात परिवार की मान्य परंपराओं तथा रीति - रिवाजों , समाज के स्वीकृत मूल्यों , अनौपचारिक तथा विधालय की औपचारिक शिक्षा का प्रभाव उसके व्यवहार पर पड़ता है। अधिगम के कारण व्यक्ति के व्यवहार में परिवर्तन आता है । अनुदेशानात्मक प्रणाली के अंतर्गत पारस्परिक अत: क्रिया के फलस्वरूप छात्र में विचार करना , चिंतन करना , सीखना समझना तथा कार्य करना आदि अधिगम होता है।

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